Construcción de un edificio de nueva planta para ubicar un Centro de Educación Infantil y Primaria de dos líneas para 450 alumnos con una superficie total construida de 3.600 m2.
La propuesta inicial de la orientación que creemos que debe tener el proyecto del Centro de Educación Infantil y Primaria "Vila Olímpica", ha tenido en cuenta la voluntad de conseguir un buen proyecto, de calidad arquitectónica para que pueda colaborar en la buena calidad de la enseñanza a partir de unos criterios constructivos rigurosos que permitan la construcción del centro y su mantenimiento posterior.
El proyecto se basa en los siguientes puntos:
• Implantar la edificación aproximadamente sobre los niveles actuales del terreno para evitar costes de movimientos de tierras y porque el desnivel existente entre las plataformas del solar y las rasantes de la avenida Salvador Espriu y de la calle Jaume Vicens i Vives permiten optimizar la protección de los vientos de mar y del ruido del tráfico de las vías rápidas de la Ronda.
• Proponer un edificio de dos plantas, para liberar terrenos para los patios de juego y campo de deporte y ahorrar costes de construcción reduciendo las superficies de cimentación y cubierta.
• Organizar el edificio en una planta en forma de L, abierta en diagonal hacia mediodía y, por tanto, de espaldas a la calle Carmen Amaya. Así se logra proteger la escuela del ruido del tráfico de esta calle, muy agravada por el paso de camiones y por su ruido de arranque debido a los dos semáforos situados en una fuerte subida, junto al Centro Abraham.
• Situar el campo de deportes en el norte, fuera del ámbito de las aulas para evitar las distracciones en las horas de clase y posibilitar un uso independiente, si fuera necesario.
• Optar por incorporar la Guardería al resto de todo el centro de educación, situándolo en la planta baja de uno de sus cuerpos y compartiendo el edificio. Su finalidad es doble: conseguir un centro integrado, que es pedagógicamente interesante y reducir los costes de construcción.
• Orientar bien todas las aulas. No hay ningún aula grande que mire hacia el Norte ni hacia Poniente. Todas tienen acceso directo al jardín y a los patios de juego; los párvulos y la guardería porque están en la planta baja, y las aulas de primaria a través de una calle interior y escaleras comunes.
• Situar la entrada del Centro en la calle Carmen Amaya porque facilita el acceso a pie plano del Parvulario y de la Guardería. Cerca de la entrada, en la planta baja se encuentra la administración.
• Colocar las aulas especializadas de Primaria (música y audiovisuales, plástica e informática) en la planta piso en un sitio bien relacionado con el resto de las aulas.
• Organizar el extremo del ala noreste del edificio, que es una cola de la L, con el comedor y la cocina a ras de suelo y el gimnasio, encima. Así el gimnasio está en el mismo nivel que las aulas de Primaria. Un sistema de rampas conecta el gimnasio y el campo de deportes. El comedor puede ser usado para otras actividades si conviene y puede también extenderse, en caso de necesidad, hacia el vestíbulo de entrada.
• Colocar el porche para actividades de ocio en la sombra y al abrigo de la lluvia junto al campo de deportes, sin interferir en las actividades docentes de las aulas.
• Dada la proximidad del edificio al mar y a las playas, proponemos un edificio en el que, a pesar de estar compuesto por volúmenes a diferentes alturas, predomine la horizontalidad. Por lo tanto, las cubiertas del edificio, a pesar de ser planas, son suficientemente inclinadas (5%) para alcanzar la mejor estanqueidad en la lluvia y una buena vista del edificio a vuelo de pájaro.
• Los muros de cerramiento del edificio estarán aislados por la parte exterior y acabados con estuco. Las partes inferiores de estos muros serán de ladrillo acristalado, y la parte superior se rematará con un alero para su protección y conservación.
• Utilizar en los interiores del edificio materiales resistentes a la erosión que suele producirse en una escuela infantil, acústicamente adecuados, de buen envejecimiento y de fácil mantenimiento, aunque no sean los más baratos posibles. Creemos en la bondad y eficacia económica de un mantenimiento fácil.
