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1849
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1873 - 1874
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1880
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1881
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1882 - 1885
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Torre del Gobernador. Escolapios de Alella
Conjunto de edificaciones de tipo civil, aunque actualmente sean propiedad de los Escolapios, formado por muchas dependencias, entre las que a menudo no existen relaciones de estilo. Una de las características del conjunto es su fuerte eclecticismo: desde una fachada de tipo neoclásico a neogótico mezclado con neoárabe; columnas clásicas que soportan arcos de herradura; uso de ladrillo combinado con el uso de la piedra y los tejados planos con los pináculos; y esculturas clásicas que conviven con farolas modernistas. El conjunto está rodeado de un amplio jardín que también participa de sus características generales: junto a los cipreses recortados al estilo francés, hay palmeras. Primitivamente estaba Mas Torrella, del siglo XIV. A finales del siglo XIX, en 1890, la propiedad pasó a manos de Antoni Borrell, quien al morir la dejó en las Escuelas Pías. Antoni Borrell, Gobernador de Cataluña, fue quien ordenó la construcción de la obra actual.1890
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Colegio y Convento de Nuestra Señora de Montserrat
Espacioso casal de gran solidez, en forma de U, que consta de bodegas con bóvedas de ladrillo, tres plantas y buhardilla. Los interiores se dividen entre los servicios en los bajos o bodegas, aulas de enseñanza, habitaciones de internas y clausura en los pisos superiores, dispuestos en torno al patio en forma de U mencionado. Cabe destacar la armonía monumental de la fachada que hace chaflán, los arquillos de la buhardilla, y la capilla de una sola nave con espadaña, adosada al edificio. Las Monjas Franciscanas, a ruegos del Rector Josep Perera, quien, viendo la falta de instrucción de las chicas de la villa, empezaron las clases el día dos de enero de 1888. Dos años después, durante la Fiesta Mayor de 1890, fue bendecida la primera piedra del Colegio y capilla pública franciscana. -
Can Valls
Gran casa cuadrangular, de cubierta plana de azotea, de planta con bóvedas y dos pisos. La planta principal presenta una tribuna añadida en época modernista, de cinco caras y escalinatas en la parte posterior. El interior ofrece grandes espacios iluminados. Con la última República, la casa se convirtió en escuela nacional y entonces se alteró toda la antigua distribución interior. Cabe destacar los restos del gran jardín que lo rodea, en el garaje -hoy convertido en vivienda del masovero- y la cueva de invención fantástica, hoy emparedada. Durante muchos años, esta casa fue la casa de veraneo de la familia Valls. En 1932, el ayuntamiento republicano de la época alquiló el edificio para convertirlo en escuela, aunque no funcionó como escuela nacional hasta los años 1940. Este uso escolar se mantuvo hasta 1976, cuando se inauguró la Escola Montcau. Poco después fue salvada del derribo para hacer pisos, gracias a la campaña de salvación de edificios y espacios verde llevada a cabo por la Asamblea Democrática de Gelida y de otras personas sensibilizadas por el arte. A principios de los años 1990 se ubicó provisionalmente el instituto de secundaria hasta la inauguración del Instituto Gelida en 2004. El 15 de octubre de 2013, el Ayuntamiento aprobó en el pleno ordinario el expediente de contracción de las obras de rehabilitación del edificio, que acogerá la Escuela de Música Municipal.1891
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1892
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1891 - 1893
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1893
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Colegio de las Teresianas
El edificio sigue un patio de tres crujías longitudinales, por lo que la crujía central se convierte en un complejo dispositivo de iluminación del interior que asimila todo el conjunto a un claustro. Al trabajar con un presupuesto reducido, Gaudí opta por emplear un arco parabólico muy estrecho, repetido numerosas veces, que le permite resolver los corredores centrales de distribución y al mismo tiempo las aberturas de la fachada. Los patios centrales permiten hacer llegar una luz atenuada hasta la planta baja, por medio de unos escalones sucesivos que dejan pasar la luz por recorridos indirectos. Cabe destacar la sencillez con la que se han resuelto las carpinterías: en el interior, las particiones de las hojas vidriadas adoptan formas abstractas sin ningún simbolismo. La ventana tipo de la fachada consiste en una persiana rectangular, encajada en la masa de la fábrica, que cubre la apertura propiamente dicha y que adopta la forma del arco parabólico de referencia.1888 - 1894
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Colegio del Roser
Edificio religioso. Colegio de planta rectangular, con un cuerpo centrado alargado horizontalmente y dos cuerpos en cada extremo con disposición vertical. El de la parte izquierda corresponde a la portería y el de la parte derecha a la capilla. En el cuerpo izquierdo hay un anexo que forma una especie de torre acabada con almenas, que hacía de observatorio. Los sistemas de apertura son diferentes, no siguen ninguna pauta (rectangulares, en forma de arco, etc.), y frente a este edificio existe otro destinado a almacén que tiene unas características constructivas similares. Los materiales son muy variados: piedra, ladrillo rojo, mosaico, vidrieras y hierro. Josep Puig i Cuyer, nacido en Breda, veraneaba en Sant Julià de Vilatorta y, con el deseo de realizar una obra benéfica, hizo construir el colegio de huérfanos que se inauguró en 1894. Tres años más tarde se instaló un observatorio meteorológico que fue el primero de la comarca. También se creó un interesante museo de ciencias naturales. Estas dos tareas eran llevadas a cabo por el padre Cazador. En 1958 se produjo un incendio que destruyó el museo y la biblioteca. En 1972 se realizó una reforma que modificó parcialmente la estructura interna del colegio.1894
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1893 - 1896
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Col·legi Blanenc
autoria desconeguda
Ens trobem davant d'una gran edificació quadrangular de tres plantes, amb el cos central elevat o sobresortint o repujat respecte del nivell del pla i dels dos cossos laterals. La façana es fa ressò, manlleva tot un cúmul de trets i motius característics del lèxic clàssic. D'altra banda, els assimila com a mer ornament, sense cap voluntat arquitectònica i constructiva, és a dir trets assimilats en "l'epidermis" de l'edifici (part més superficial), sense afectar ni fer-se copartícip de les estructures internes. Tot i això, es tracta de tota una sèrie de motius interessants que recalquen encara, la vigència i importància del llegat clàssic filtrat en una versió molt menys compromesa, com és el format neoclàssic. Des de l'àmplia profusió d'arcs de mig punt (acapara el protagonisme en totes les obertures), passant per les arquetípiques balustrades fins a la puresa visual, nitidesa ornamental desmarcant-se de qualsevol signe de recargolament o pesadesa, aposta per la claredat compositiva, constituïda per mitjà del disseny dels òculs, cornises de separació de les diverses plantes – són simples i senzilles però alhora clarividents-, la unitat compositiva... Tots aquests motius són arguments més que suficients, que corroboren l'encara dependència i interès per aquestes morfologies clàssiques. D'altra banda, una dependència no aïllada, sinó en consonància amb la resta d'edificis de la vila, ja que com hem pogut comprovar molts dels edificis emblemàtics de la vila, es deixen impregnar per aquest lèxic tan universal. Finalment, cal dir que l'edifici està coronat per una gran torre quadrada i emmerletada, que magnifica i ressalta, el de si ja per si sol monumental edifici.1896
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Colegio Enric Casassas
Escuela pública, esquinera y de planta baja. La edificación se dispone en torno a un patio haciendo una “L”. En el centro se encuentra el vestíbulo y las dependencias de la dirección. En cada uno de los brazos hay un aula que da al patio y a la calle. La fachada es de estilo modernista y está hecha con obra vista muy trabajada, con un zócalo de piedra. Cabe remarcar el mural cerámico que se encuentra el chaflán, con el escudo de Sabadell y la fecha de construcción de la escuela. Esta escuela fue construida en 1897. Fue el primer y último testimonio del movimiento pro edificios escolares iniciado en 1888. Se derribó la parte interior del inmueble y en diciembre de 1982 se construyó una nueva escuela ensamblada en antigua fachada.1897
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Torre Gallart
Josep Gallart i Forgas va néixer a la Bisbal el 1838. Va fer fortuna a Puerto Rico on es va dedicar a les indústries del sucre i del vapor. Quan va tornar a Barcelona va encarregar a August Font una casa a la Rambla Catalunya i una residencia d’estiu prop de Barcelona. Va comprar una masia anomenada Can Duran a Horta, que fou enderrocada per construir el nou edifici. El Castell de Chambord, a la vall del Loira, podria haver estat una inspiració per Font a l’hora de projectar la casa, atès que la planta i la decoració d’ambdós edificis és molt semblant, resultant a Les Heures un palau afrancesat molt elegant i senyorial: planta rectangular amb quatre torres rodones coronades amb elements cònics, revestits de majòlica blava als angles i façanes de maó vermell. Tot sobre una terrassa que dona al jardí des d’una balustrada. El jardí es disposa en tres nivells aprofitant el desnivell de la muntanya. Presidia la façana una terracota de Josep Campeny i Santamaria, amb una al·legoria de les Heures: una dona amb un nen als braços, com la caritat, envoltada per la planta enfiladissa. El semisoterrani contenia els serveis d’aigua i gas, calderes de calefacció i dipòsits de carbó. La planta baixa contenia el vestíbul, el menjador, la sala de billar, la sala de ball (decorada pel moblista Francesc Vidal) i el despatx del propietari. Pel que fa al primer pis, tenia els dormitoris amb vistes al jardí. Al segon pis es trobaven els dormitoris per a convidats, per al servei i el laboratori. La capella era unida a l’edifici principal per un pont al primer pis.1898
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Colegio de Jesús y María
A lo largo del siglo XIX se establecieron en el área de Barcelona numerosas órdenes religiosas, muchas de origen francés, que monopolizaron la enseñanza e intentaron contrarrestar las tendencias de la enseñanza laica; por este motivo, contaron con el apoyo de las clases más conservadoras. No era poco frecuente que estas congregaciones contaran con una escuela en la trama urbana de Barcelona y con otra, más elitista, en las poblaciones de Sarrià o Sant Gervasi. Las religiosas de Jesús y María, establecidas inicialmente en Sant Andreu del Palomar, donde Sagnier levantó en 1906 un sencillo colegio, disponían de un centro educativo en el centro de la ciudad, en la zona del Eixample donde se concentraban los viviendas urbanas y los almacenes de los prósperos industriales textiles (ambos colegios ya desaparecidos). El colegio de Jesús-Maria en Sant Gervasi, afortunadamente conservado sin demasiadas modificaciones (solo algunas ventanas de la primera planta han perdido la ornamentación original), responde a la tipología habitual del college como gran edificio aislado, en medio de un jardín. Aunque no faltan ejemplos de colegios proyectados siguiendo el lenguaje clásico, lo más frecuente es el aspecto neogótico, tópicamente identificado con la arquitectura religiosa, y este edificio es uno de los mejores ejemplares: estructurado en torno a un patio, utiliza el ladrillo visto con algunas aplicaciones ornamentales en piedra. El proyecto original preveía que la capilla se manifestara exteriormente, pero acabó integrada en una de las cuatro alas del patio. De todas formas, sigue siendo una de las partes más destacadas de la construcción; como hizo en otros templos, Sagnier utilizó un recurso habitual en la arquitectura gótica catalana: el techo de vigas decoradas sostenidas por arcos diafragmáticos que van de lado a banda de la ancha nave. Solo el presbiterio aparece cubierto con una bóveda apuntada.1892 - 1899
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Convento y Capilla de las Germanes de la Vetlla
Conjunto formado por la casa residencia de las monjas, la capilla y una nueva construcción, con jardín delantero. La casa tiene planta baja, un piso y buhardilla. La fachada, de composición simétrica, presenta el arco conopial de la puerta del balcón, con ornamentación floral, como elemento destacable. El tejado está cubierto de teja árabe y tiene una azotea. La capilla, de una sola nave y de reducidas dimensiones, presenta la utilización del ladrillo visto como característica fundamental. La cubierta es a dos aguas y tiene espadaña. Presenta una combinación de distintos lenguajes arquitectónicos. Predominan el neogoticismo y el modernismo. El Convento de las Germanes de la Vetlla fecha de 1899. El proyecto, firmado por el arquitecto Santiago Güell i Grau conservado en el archivo municipal de Vilafranca, fue presentado el día 27 de mayo y aprobado el 28 de junio. La nueva construcción data de los años 1974, 1975 y 1976, y se hizo de acuerdo con el proyecto de Josep M. Rovira i Gimeno.1899
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Colegio-Asilo de los Niños
Edificio de planta rectangular con dos alas laterales y un cuerpo más amplio coincidente con el tramo central de la fachada que contenía la escalera de acceso al segundo piso. Consta de dos plantas en el cuerpo central y en un ala y de tres en el ala izquierda; tercer piso que da a una azotea que lleva a otras dependencias. La fachada principal tenía 46 metros de largo, y en ella se muestra la división interna de ambos pisos -muy altos- gracias a las ventanas. Tanto la cornisa como el contorno de todas las aperturas están remarcadas por el trabajo con distinto material. Tiene un patio trasero con fachadas llenas de cristales que contribuyen a dar luz al edificio. 1898.- se accede a la construcción de este edificio. 1901.- El edificio, ya terminado, fue bendecido por el mosén Torres i Bages el día 31 de agosto.1898 - 1901
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1902
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Escuela de los Hermanos Maristas
Edificio con semisótano, planta baja, piso y buhardilla. Estructura metálica -visible en las columnas de fundición que sobresalen de los muros-. La fachada, estucada en blanco y rosa con los enmarcados de las aperturas y el balcón con motivos florales, es característicamente modernista. El peticionario fue Pío Mir Matas. Pius Mir i Mates solicitó en 1901 permiso para edificar un local para la Juventud Católica, que según los planos debía estar formado por una secretaría, café-bar, salas de reuniones y sala de actos. El edificio, aún inacabado -la sala de actos nunca fue construida, su lugar lo ocupa actualmente el patio escolar- fue cedido (1903) a los hermanos Maristas, que lo transformaron en colegio. Fue reconstruido después de la guerra civil. “Algunas de las obras más representativas del modernismo de Amigó se inspiran en formas del arte vienés llamado sezessionstil” [En cada época su arte, El Punt, 14 de julio de 2002].1903